讀這本書之前，想象中的于老師只可遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞。把書捧在手上，封面上的于老師慈祥的笑，仿佛是一位智者要耐心地講一講他的故事給你聽。翻讀了幾頁之后，內(nèi)心有一些失落，為什么沒有在最初遇到這本書。又慶幸，還是遇到了。

于老師說，少年時代，他非常愛畫畫。于是天天畫畫，常常畫得昏天暗地，廢寢忘食。后來在老師的激勵下，又萌生了當(dāng)作家的念頭。于是孜孜不倦地讀書，苦思冥想地寫作。從此，一發(fā)不可收拾。于老師愛上一件事，就奮力去做，堅持不懈。一件是小事，夜以繼日地堅持下來，就成了一件大事。人應(yīng)當(dāng)有追求，有抱負(fù)。雖然不一定都能如愿以償，但為理想的付出，一定會收獲充盈，會收獲習(xí)慣。不是為名、利，是為自己的一腔熱血尋找一個出口。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

印象最深的是“微笑教學(xué)”。孩子有時是調(diào)皮的，但終歸還是純真和敏感的。課堂上，老師的一個神態(tài)，一個動作，一句言語，都直觸心底。所以，課堂上要努力保持著愉快的心情，用詼諧的語言化解班級里偶爾出現(xiàn)令人不愉快的事，讓“肇事者”在和諧的班級氛圍中感知自己錯誤的行為，并且真心去改正。于老師書中的文字平實易懂，幽默風(fēng)趣。他博學(xué)多才，腹?jié)M詩書，卻能把理論深入淺出地講明白，運用到自己的教學(xué)實踐中。

驚蟄的是春雷，化雨的才是春風(fēng)。他是春雷，亦是春雨。驚醒心中的夢，被無聲地滋養(yǎng)。戀戀不舍地合書而思，發(fā)現(xiàn)自己的心中已是草芽萌動、花苞靜待，愿等滿園春色。